Os alunos dos anos iniciais participaram da atividade “Qual é o troco?”, uma proposta pedagógica que estimula o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático de forma prática e significativa.
Durante a atividade, os estudantes simularam situações do cotidiano, calculando valores e identificando o troco correto a ser devolvido aos colegas. A dinâmica favoreceu não apenas a compreensão de conceitos matemáticos, mas também o desenvolvimento da autonomia, da atenção e da interação entre os alunos.
Aprender por meio de experiências concretas torna o processo educativo mais eficiente e prazeroso, contribuindo para a formação integral dos estudantes.
