Células animais e vegetais confeccionadas e apresentadas pelos alunos da 1ª série do Ensino Médio nas aulas de Biologia. Segundo a Teoria da Pirâmide de Aprendizagem de William Glasser, as estratégias ativas, como o que se fala e o que se faz, promovem entre 70% e 90% de retenção de conteúdos. Essas foram as estratégias utilizadas nas aulas de Biologia para a associação das diferenças entre as células animal e vegetal e suas organelas.
